Es una etapa ideal para iniciar actividades, ya que el niño tiene mucha más autonomía en sus movimientos, al haber madurado y consolidado todo lo aprendido hasta ahora. Por tanto, muestra mayor movilidad y seguridad en sus desplazamientos y podemos estimularle con nuevas actividades.
Al dejarlo tumbado boca arriba ya es capaz de sentarse mediante un giro, apoyándose sobre una mano, sin necesidad de ponerse boca abajo como hacía antes.
Ya anda solo, sin precisar ayuda. Si se cae, es capaz de levantarse del suelo, también sin ayuda.
Sentado en el suelo puede lanzar una pelota, poner aros en un palo vertical, hacer una torre de dos cubos y poner y quitar las tapas de cajas. Si le damos un cuento es capaz de pasar las hojas, eso sí, de cuatro en cuatro.
Esta etapa se caracteriza porque el niño explora las propiedades reales y las potencialidades de los objetos de manera muy activa e intencionada, por ensayo-error, fundamentalmente buscando nuevas y diversas formas de actuar sobre los mismos.
La extraversión intelectual ha alcanzado ahora su plenitud. El niño se acerca al mundo que le rodea de manera experimental. Cuando se encuentra ante un objeto/juguete nuevo, intentará de manera activa poner al descubierto sus propiedades estructurales y funcionales, ensayando con él varias formas de actuar, obteniendo nuevas formas de jugar a partir de otras ya conocidas por él. Puede repetir los juegos que le han funcionado bien de manera intencional y deliberada.
En cuanto al lenguaje, el niño ya es capaz de entender muchas de las palabras que le decimos y obedece órdenes por gestos.
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Actividades de estimulación de los 12 a 18 meses
El niño disfruta con los juguetes de arrastre (camión, animal, tren, etc.).
Juega con cajas de distintos tamaños.
Juega con juguetes que tienen movilidad, ya sea a través de una pila o de una cuerda.
Se entretiene con cochecitos de bebé, carretillas o anillas.
Es la época en la que el niño puede entretenerse jugando con plastilina.
A partir de ahora, puede jugar con piezas que encajan y puzzles.
Animad al niño a que ande solo. Poneos delante de él con los brazos extendidos para darle seguridad y animadle a que vaya hacia vosotros.
Podéis coger al niño de la manita, hacer rodar una pelota o un globo por el suelo y correr detrás de ellos.
Haced correr un cochecito, un tren, etc. por el suelo y motivad al niño a que lo persiga.
Coged un cesto con objetos (juguetes, pelotas, pinzas de la ropa, cajas de plástico, etc.), y estimularle a que los saque del mismo y los coloque sobre una mesa, fomentando que el bebé se agache y se incorpore.
Animad al niño a empujar un cochecito o un carrito para recoger los juguetes del suelo. Con esto, le estimularéis de nuevo el ejercicio de agacharse y ponerse de pie.
Otro juego divertido puede consistir en agrupar cojines de distintas formas y tamaños, y colocarlos en el suelo de forma escalonada para que el niño pueda trepar sobre ellos.
Enseñad al niño cómo caminan distintos animales (perro, gato, canguro, rana, pájaro, serpiente, etc.) y estimuladle a que os imite. Al mismo tiempo, simulad el sonido del animal al que imitáis.
Colocaos frente a una escalera y dad la mano al bebé, mientras lo animáis a que suba ayudado por vosotros.
Podéis enseñarle a chutar una pelota pequeña o un globo cogiéndole de la mano para que no se caiga.
Anímalo a recoger, empujando un carrito o coche de muñecas, los objetos y juguetes que estén en el suelo. Primero podéis hacerlo juntos, y después él solo. Ponle de pie sobre una alfombra y tú colócate detrás. Lanza un pelota delante de él, para que vaya detrás de ella caminando.
Por ejemplo los que son sonoros o “dejan rastro”, meter y sacar de una caja, ver fotografías juntos de gente que conoce y de sí mismo… son otros de los juegos que enriquecerán muchas de las áreas de desarrollo de tú bebé a esta edad.
Entre los 13 y 18 meses, los niños combinan acciones simples para hacer que sucedan cosas o cambian la forma en que interactúan con los objetos y las personas para ver cómo cambia el resultado. Eso explica que pasen mucho tiempo explorando cosas y lugares de la casa.
Gatear, trepar o jugar a atrapar pelotas: Promueven la motricidad gruesa. Pueden crear un circuito de obstáculos para que tu niño gatee, trepe o juegue a atrapar pelotas. Manipular objetos pequeños o dibujar con crayones: Estimulan la motricidad fina.
Ofrécele juegos interactivos: a partir del año, el bebé podrá girar pomos, abrir cajones o colocar piezas en un juguete interactivo. Juega al “cu-cú”: les encanta jugar al “cu-cú” e incluso al escondite. Háblale: a esta edad entienden, y recuerdan, muchas de las cosas que escuchan, así que no pares de hablarle.
La mayoría de los niños dicen su primera palabra entre los 10 y los 14 meses de edad. ¿Cuántas palabras se supone que debe decir un niño de 1 año? Un niño de 1 año (12 meses) puede decir entre 0 y 5 palabras . Cuando un bebé tiene 18 meses (técnicamente también tiene 1 año), dirá hasta 50 palabras o más.
Dele a su bebé de 13 meses cosas como bloques grandes y juguetes blandos para jugar. Disfrutarán mejorando su capacidad para recoger objetos con el pulgar y el índice y sujetarlos. Ten conversaciones con tu pequeño.
Es posible que ahora su hijo tenga un promedio de tres palabras claras ; por ejemplo, 'mamá', 'papá' y normalmente algún nombre de objeto familiar, por ejemplo, 'coche' o 'bebida'. Será útil repetirle las palabras a su hijo para proporcionarle un modelo y una forma claros a estas primeras palabras.
Los niños de esta edad obtienen grandes avances en la comprensión del lenguaje y en descubrir cómo comunicarse. A los 15 meses, la mayoría dice sus primeras palabras y señala para pedir algo o pedir ayuda. Pueden seguir instrucciones cuando se les dan tanto con palabras como con un gesto. A los 18 meses, siguen instrucciones de un paso sin hacer gestos.
A esta edad, la mayoría de los bebés responde a pedidos verbales simples.Es posible que comprenda gestos, como negar con la cabeza o decir adiós con la mano. Es normal que el balbuceo del bebé adopte nuevas inflexiones y se convierta en palabras, tales como “papá” y “mamá”.
A medida que su bebé madure, cree un juego repitiendo acciones o palabras . Esto desarrollará la confianza en sí mismo y fortalecerá las conexiones en el cerebro de su bebé durante el primer año. Exponga a su bebé a texturas, como un animal de peluche suave, un sonajero de plástico con baches o un bloque de madera liso.
Criar a un niño comprendiendo sus necesidades y respondiendo con sensibilidad ayuda a proteger el cerebro de los niños del estrés. Hablar con los niños y exponerlos a libros, cuentos y canciones ayuda a fortalecer el lenguaje y la comunicación de los niños, lo que los encamina hacia el aprendizaje y el éxito en la escuela.
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